登陆2022年8月27日—30日，在中国老教授协会举行由《中国新时代青少年人才成长追踪培养计划》项目组（以下简称“计划”）开展五年工作总结会日前在北京召开，中国老教授协会青少年发展专委会主任、亚太青少年可持续发展学习中心主任曲池就该项目实施背景、计划方案和内容以及项目在过去五年取得的成绩向与会者全面陈述。“计划”开展的近三年“长城行动计划——创新班（7—13）百日行动”方案，自2019年10月起至今，开展实施以来取得了优异成绩。
“计划”，是以国家教育纲要、拔尖创新人才培养青少年科学素养为宗旨；促进学生在自律性、专注力、学习稳定性、逻辑推理、自主学习能力提升为目标；协助学生改善脑智能、生理智能、知觉智能等三大系统功能提升为基础，结合学习课程改善学习效率、提升学习效度优质化等为根本，构建学生学习智能模式为体系而进行的科研研究项目。
“计划”，总结项目组已经开展近五年，因疫情影响许多工作无法开展，但项目组组织开展的近三年“长城行动计划——创新班（7—13岁）百日行动”方案能可持续的开展，是在社会各界支持与帮助下才能顺利进行的。曲池认为，追踪实施项目计划阶段数据总结，是该项目科研研究的重中之重的任务，该项目在当前国内以及国际教育界都是难度级别很高的项目，首先选材角度独特，该项目在当前教育领域属于开创性课题，其次，难度在于时间跨度很大，当前目标设定为30年即2017-2049年，期待项目组再接再厉。
中国老教授协会秘书长、中国教育学刊总编辑张彦春对该项目给予充分的肯定，并对项目组当前近五年阶段性成果表示认可。
此次总结会议，主办方表彰公布“长城行动计划——中小学生创新班（7岁-13岁）百日行动”方案成员名单，并进行颁发证书。项目计划组织单位通过项目组推荐优秀学生，在未来学业生涯中进入更好地学校，项目组为学生建立优质档案，发掘学生自身潜能，根据成长过程中客观数据，评估未来发展方向并持续跟踪个人成长记录，并对潜质优秀、综合素养优质部分进行追踪培养等。
